Основная деятельность отдела

Об отделе. Отдел контроля качества образования создан в соответствии с пунктом 14 Постановления Кабинета Министров Республики Узбекистан от 18 июля 2017 года № 515 «Об организации деятельности Государственной инспекции по контролю качества образования при Кабинете Министров Республики Узбекистан» и входит в структуру института.

Основная цель отдела. Основной целью отдела контроля качества образования (ОККО) является изучение и анализ соответствия знаний студентов ИПУ государственным образовательным стандартам, проведение мониторинга качества подготовки кадров, организация внутренней аттестации ИПУ, выявление факторов, негативно влияющих на качество образования, и принятие мер по их устранению и предупреждению.

Основные задачи отдела ОККО:

• анализ обеспеченности образовательных направлений и специальностей государственными образовательными стандартами (ГОС), квалификационными требованиями, учебными планами и программами дисциплин, рабочими учебными планами и рабочими программами дисциплин, а также их взаимного соответствия;
• изучение качества образовательного процесса в ИПУ, уровня обеспеченности учебной литературой и учебно-методическими материалами;
• изучение объективности и прозрачности процессов и результатов оценки знаний студентов;
• организация проведения дополнительных контрольных работ на выборочной основе для определения уровня знаний студентов (результаты данных контрольных работ не отражаются в показателях успеваемости студентов), анализ результатов и выявление факторов, влияющих на качество образования;
• анализ учебных занятий по каждой дисциплине и представление соответствующей информации ректору ИПУ;
• мониторинг посещаемости студентов и отношения профессорско-преподавательского состава к проведению занятий;
• подготовка аналитических материалов по результатам оценивания и представление отчетов на заседаниях Совета ИПУ и совещаниях при ректоре;
• изучение уровня знаний выпускников на основе документов государственных аттестационных комиссий;
• организация мониторинга и контроля качества образования и подготовки кадров на основе организационно-правовых и методических указаний;
• организация проведения внутренней аттестации ИПУ и представление ее результатов, а также информации о факторах, влияющих на качество образования, ректору ИПУ и Государственной инспекции;
• мониторинг состояния показателей, определяющих качество образования, и внесение предложений ректору ИПУ по выявленным проблемам и недостаткам;
• анализ эффективности применения современных методов и подходов в процессе повышения квалификации профессорско-преподавательского состава с целью повышения качества образования;
• проведение внутреннего мониторинга в структурных подразделениях ИПУ (факультеты, кафедры, отделы, центры, академический лицей) с целью определения уровня профессиональной квалификации педагогических кадров, а также качества послевузовского образования, повышения квалификации и переподготовки кадров, подготовка аналитических материалов и внесение предложений руководству ИПУ по устранению выявленных недостатков и проблем;
• анализ соответствия базового образования профессорско-преподавательского состава преподаваемым дисциплинам, либо изучение факта прохождения переподготовки в установленном законодательством порядке, либо наличия ученой степени или ученого звания по соответствующей специальности, и информирование ректора ИПУ о результатах;
• анализ состояния материально-технической базы образовательного процесса и внесение предложений по ее развитию и совершенствованию;
• контроль организации и эффективности прохождения студентами практики с учетом образовательных направлений и специальностей;
• участие в процессах определения, оценки рейтинга ИПУ, аттестации и изучения качества образования;
• регулярное проведение социальных опросов среди студентов, родителей, профессорско-преподавательского состава и потребителей кадров с целью изучения социальной среды, подготовки кадров и повышения качества образования в ИПУ;
• участие в проведении социальных опросов среди профессорско-преподавательского состава и потребителей кадров, разработка рекомендаций по их результатам;
• участие в анализе поступления выпускников на следующий уровень образования или их трудоустройства;
• постоянное изучение отечественного и зарубежного опыта и новшеств в сфере контроля качества образования и разработка рекомендаций по их внедрению в образовательный процесс;
• участие в разработке и реализации совместно с руководством ИПУ мероприятий, направленных на повышение рейтинга ИПУ на международном уровне;
• организация и проведение совместно с соответствующими структурными подразделениями ИПУ учебных семинаров и тренингов, направленных на повышение качества образования;
• формирование базы внутренних общественных экспертов ИПУ и регулярное проведение с ними семинарских занятий в рамках поставленных задач;
• внесение предложений по расширению интеграционного сотрудничества между учебным процессом и производством, развитию инновационных идей, разработок и технологий;
• представление информации на заседаниях Совета ИПУ, круглых столах и конференциях о результатах изучения и мониторинга, проведенных отделом ОККО в целях повышения качества образования;
• внесение соответствующих предложений руководству ИПУ на основе результатов изучения состояния качества образования.